공간 및 형태 요소의 원리를 파악하고 표현하는 과정의 학습을 시작으로 건축 디자인의 결정 요소를 사용하여 목적 및 요구의 개입을 통한 형태와 공간을 표현하는 과정과 방식의 학습에 이르는 기초과정입니다. 건축 디자인의 소통을 위한 기본 언어로서 기초도학 훈련을 병행하며 아이디어를 도면과 모형, 기타 수단으로 표현할 수 있는 표현기법을 익힙니다. 프로젝트로는 여러 사물의 상호작용을 이용한 과학적 상상력 훈련인 GOLDBERG MACHINE / 인간 행위를 고려하여 쉘터와 가구의 기능을 동시에 수행하는 공간과 형태를 만드는 SHELTER & FURNITURE / 건축 거장들의 건축물들을 답습해보는 MASTER ARCHITECT / 논리적 해결 과정을 훈련하는 3C×3D CONSTRUCTION / 건축기본 요소로 공간과 형태를 구축하는 DOKDO GUEST HOUSE 등을 수행합니다.

1학년 과정의 비건축적 조형 연습을 거친 뒤 비로소 온전한 건축의 형태와 공간을 다루게 되는 첫 번째 스튜디오입니다. 건축의 표현방법과 구축방법을 이해하기 위한 기초과정 프로젝트 위주로 구성되며, 기본적인 건축계획의 사고 과정과 프로세스를 구체적인 프로젝트로 발전시키는 과정에 중점을 두어 설계연습을 합니다. 2학년 과정에서는 사실적인 프로젝트들을 다룸으로써 건축의 현실성을 인식하기 시작합니다. 수행하는 프로젝트는 9mX9mX9m의 입방체를 분할하여 공간을 구성함으로써 모듈(module)로 이루어진 공간의 복합적인 분할 능력을 익히는 CUBE / 커뮤니티 시설을 다룸으로써 건축의 공공성을 사고하는 우체국 계획 / 대지의 조건과 주변 상황을 이해하고 주어진 프로그램에 공간적 특성을 부여하며 이를 입체적으로 조직하는 과정 등을 논리적 프로세스로 표현하는 데 주안점을 두는 유치원 계획 / 의식이 행해지는 공간적 위계와 개념적 특성을 이해하고 이를 구체적인 공간으로 구축하는 종교건축 프로젝트 등입니다.

건축이 점유케 되는 대지에 관한 이해와 프로그램을 조절할 수 있는 능력, 건축적 조형능력을 체득하기 위한 심화과정 스튜디오로 건축에 관한 사유를 통한 시대적, 문화적 가치개념의 체험과 사실로서 건축의 설계능력을 익힙니다. 두 개 학기에 두 개의 프로그램으로 서로 다른 조건으로 제한하며 프로젝트는 공공성에 의한 프로그램의 조절능력을 주제로 하는 소공연장을 갖는 근린생활시설 / 대지-학교-커뮤니티의 연관능력을 다루며 지속가능한 건축디자인 개념을 연습하는 커뮤니티 시설을 갖는 학교건축 / 창의적 건축개념의 발현 및 합목정성과 조형의 총체적 조절을 익히기 위한 주거건축으로 기본설계 / 자유로운 표현의 가능성 모색과 그것에 의한 사실로서의 건축 구현에 주안점을 두는 문화시설 건축으로 구성합니다.

CORE 과정에서 익힌 건축 설계의 기본능력을 바탕으로 개념의 구축과 조형실험에 임합니다. 각 스튜디오는 독립적인 주제와 개념으로부터 출발하여 각각 독자적인 개념 작업과 실험적인 시도들을 행하며 관습적인 건축의 틀을 벗어나는 새로운 공간 구조와 프로그램의 조합을 지향합니다. 스튜디오의 주제에는 제한이 없으며 인문적 상상력을 통한 실험성 추구, 미래적인 도시시스템의 모색, 디지털 테크놀로지를 활용한 새로운 건축 디자인의 방법론 실험, 도시 속의 발생적 기하학을 연구하여 형태와 구조를 형성하기 위한 다양한 시도들, 자연발생적 유형학을 통한 새로운 건축종의 탐색 등 현재 건축의 모든 주제들을 망라합니다. 매학기 초 스튜디오 설명회를 통해 실험주제들이 발표되고, 학생의 선호에 따라 스튜디오를 선택할 수 있도록 하여 학생 개개인이 스스로의 조형적 관심사들을 지속적으로 추구할 수 있는 구조를 제공합니다.

5년제 건축설계전공 과정의 최종 과정으로 종합적 건축설계 능력을 졸업설계 프로젝트를 통해 완성합니다. 1학기 과정에서 개인 작업으로 이루어지는 졸업설계 프로젝트는 학기 종료와 함께 교외의 전문 갤러리 공간에 전시하여 일반에 공개하며 공개 크리틱을 통해 발표하는 기회를 갖습니다. 2학기에 개설되는 스튜디오는 졸업설계의 개념을 발전시키는 졸업논문 작업을 포함하며 기본설계 수준의 졸업설계 프로젝트를 전문적인 실무수준의 도면집으로 발전시키는 연습을 거침으로써 졸업 후 건축설계 전문영역에서 필요한 직업적 역량을 갖출 수 있도록 하고 있습니다.

The courses have a series of short projects to understand basic elements in architectural design. Students learn how to communicate through design by exercising various presentation means and techniques to portray their ideas and creative thinking, which includes basic drafting, presentation drawings, models, and other means with basic ethics. Projects carried in the courses include GOLDBERG MACHINE (scientific imagination using the interaction of various objects) / SHELTER & FURNITURE, (spaces and forms that simultaneously perform the functions of shelter and furniture in full-scale) / MASTER ARCHITECT (hands-on study of the buildings of master architects) / DOKDO GUEST HOUSE (design with basic architectural elements and programs).

After the completion of basic training in their first year, students start to deal with the complete process of architectural design of form and space during the second year through multiple projects. The first project is CUBE, which explores how to divide and organize complex internal spaces of a 9mX9mX9m cube module. Post office is the project that considers the public nature of architecture by dealing with community-oriented programs. Site conditions and the relationship between building and surroundings are explored in the kindergarten project which also focuses on building the logical process of assessing, giving spatial characteristics to the required programs. Finally, the religious building enables students to explore the spatial hierarchy and conceptual characteristics where rituals are performed.

The studios focus on the in-depth learning of architecture as the complex relationship among conceptual, pragmatic, aesthetic, sustainable and evaluative issues. Students learn how to evaluate the surrounding conditions, control the programs, and create formative gestures leading into the comprehensive tectonics of the building. Two projects are executed in each semester providing different sets of reality in reflection of contemporary inhabitation and culture, which includes small-scale urban housing with public programs, school in the neighborhood with community programs, public housing and cultural facilities.

The Design Studios during the fourth year focus on the development of concepts and formative experiments. Unlike previous CORE studios, each studio has different themes and directions, all of which aims for a new combination of spatial structures and programs free from all kinds of given conventions, preconceptions and frameworks of architecture. The subject of the studio is not limited and seeks to explore widest range of design imagination, such as - a futuristic urban system, experiment with new architectural design methodologies using digital technology, search for new architectural species through typology, or study the generative geometry in the city to form new set of shapes and structures. It is open to cover all the topics of architecture. At the beginning of each semester, the themes are announced through a studio presentation by the instructor, for students to select a studio according to their preference and interests.

The final studio sequence of the 5-year B.Arch program consists of design and development of a comprehensive architectural proposal and a graduation thesis. Students spend the first semester to develop and complete their final projects through multiple review sessions, and present their projects at the annual graduation exhibition outside the School open to the public with final review. Second semester is focused on completing and refining the graduation thesis which includes a complete set of design development drawings of the project done in the first semester.